Abstract

Dieser Beitrag analysiert die Varianzen der quantifizierbaren Bildungspolitik in Form der Bildungsausgaben in den 26 Schweizer Kantonen in den 1980er und 1990er Jahren. Im Mittelpunkt der erklärenden Grössen stehen dabei neben sozioökonomischen Determinanten insbesondere Machtressourcen organisierter Interessen und politisch-institutionelle Bedingungen. Der Grad der Bildungsfinanzierung ist nach den vorliegenden Analysen auf das Ausmass der Modernisierung, auf soziodemographische Komponenten sowie auf den Grad an Konsensdemokratie und dezentraler Entscheidungsstruktur zurückzuführen. Ohne Einfluss auf die Bildungsausgaben bleiben die Nutzung direktdemokratischer Verfahren, parteipolitische Kräftekonstellationen und die organisierten Interessen.
Keywords: Comparative Politics, Cantons, Political Institutions, Education Policy, Consensus Democrcacy, Direct Democracy, Federalism