Abstract

Soziales Lernen und Innovationen sind die Basis von Kultur und Motoren der kulturellen Evolution. Kultur entsteht u.a. dadurch, dass ein Individuum ein neues Werkzeug benutzt oder ein bekanntes Werkzeug für eine neue Aufgabe verwendet und andere es nachmachen. Das gibt es auch bei Tieren. Der Beitrag legt dar, wie eine Antwort durch die geschickte Verbindung von Untersuchungen bei und Experimenten mit Tieren in Gefangenschaft, von Beobachtungen und genetischen Untersuchungen im Feld und von mathematischen Modellen möglich werden kann. Darüber hinaus gibt er Anregungen für die Verknüpfung von evolutions- und verhaltensbiologischen Fragestellungen im Unterricht.