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Familie, Peergroup und Schule als Vermittler von Medienkompetenz. Wo Heranwachsende die sichere Nutzung des Internets lernen


Hermida, Martin (2014). Familie, Peergroup und Schule als Vermittler von Medienkompetenz. Wo Heranwachsende die sichere Nutzung des Internets lernen. Media Perspektiven, 12:608-614.

Abstract

Welche Rolle spielen Schule, Familie und Peergroup beim Aufbau von Medienkompetenz bezüglich der sicheren Nutzung des Internets? Die Befunde dieses Beitrags bestätigen den hohen Stellenwert der Familie und zeigen, wie sich die Verhältnisse der verschiedenen Sozialisationsinstanzen im Altersverlauf verändern. Abschließend werden anhand der Ergebnisse medienpädagogische Empfehlungen formuliert.

Abstract

Welche Rolle spielen Schule, Familie und Peergroup beim Aufbau von Medienkompetenz bezüglich der sicheren Nutzung des Internets? Die Befunde dieses Beitrags bestätigen den hohen Stellenwert der Familie und zeigen, wie sich die Verhältnisse der verschiedenen Sozialisationsinstanzen im Altersverlauf verändern. Abschließend werden anhand der Ergebnisse medienpädagogische Empfehlungen formuliert.

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Item Type:Journal Article, not refereed, original work
Communities & Collections:06 Faculty of Arts > Institute of Mass Communication and Media Research
Dewey Decimal Classification:700 Arts
Uncontrolled Keywords:medienkompetenz internet jugendliche heranwachsende familie schule lehrer sozialisation
Language:German
Date:2014
Deposited On:10 Feb 2015 16:10
Last Modified:08 Dec 2017 10:19
Publisher:Arbeitsgemeinschaft der ARD - Werbegesellschaften
ISSN:0170-1754
Free access at:Official URL. An embargo period may apply.
Official URL:http://www.media-perspektiven.de/fileadmin/user_upload/media-perspektiven/pdf/2014/12-2014_Hermida.pdf
Related URLs:http://www.media-perspektiven.de/publikationen/fachzeitschrift/2014/artikel/familie-peergroup-und-schule-als-vermittler-von-medienkompetenz/
http://www.media-perspektiven.de/ (Publisher)

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