Header

UZH-Logo

Maintenance Infos

Schule und Reform : Veränderungsabsichten, Wandel und Folgeprobleme


Schule und Reform : Veränderungsabsichten, Wandel und Folgeprobleme. Edited by: Imlig, Flavian; Lehmann, Lukas; Manz, Karin (2018). Wiesbaden: Springer VS.

Abstract

Der Band verbindet theoretische und empirische Reflexionen über die Beschaffenheit von Schul- und Bildungsreformen und versucht, grundlegende, überdauernde, institutionelle und prozedurale Merkmale von und erklärende Faktoren hinter solchen Reformen herauszuarbeiten. Auf der Basis historischer und aktueller Analysen werden Fragen nach der theoretischen Fassbarkeit von Bildungs- und Schulreformen gestellt und Antworten in Richtung einer Theorie der Bildungs- und Schulreform skizziert.
Der Inhalt
· Veränderungsabsichten und Reformprogramme im Bildungsbereich
· Handlungskoordination, Reformstrukturen und -prozesse
· Folgen und Wirkungen von Schul- und Bildungsreformen
Die Zielgruppen
· Fachwissenschaftler*innen und Studierende der Erziehungswissenschaft, Soziologie und Politikwissenschaft
· Verantwortliche von Bildungseinrichtungen und der Bildungsadministration
· Bildungspolitiker*innen sowie bildungspolitisch Interessierte

Abstract

Der Band verbindet theoretische und empirische Reflexionen über die Beschaffenheit von Schul- und Bildungsreformen und versucht, grundlegende, überdauernde, institutionelle und prozedurale Merkmale von und erklärende Faktoren hinter solchen Reformen herauszuarbeiten. Auf der Basis historischer und aktueller Analysen werden Fragen nach der theoretischen Fassbarkeit von Bildungs- und Schulreformen gestellt und Antworten in Richtung einer Theorie der Bildungs- und Schulreform skizziert.
Der Inhalt
· Veränderungsabsichten und Reformprogramme im Bildungsbereich
· Handlungskoordination, Reformstrukturen und -prozesse
· Folgen und Wirkungen von Schul- und Bildungsreformen
Die Zielgruppen
· Fachwissenschaftler*innen und Studierende der Erziehungswissenschaft, Soziologie und Politikwissenschaft
· Verantwortliche von Bildungseinrichtungen und der Bildungsadministration
· Bildungspolitiker*innen sowie bildungspolitisch Interessierte

Statistics

Citations

Dimensions.ai Metrics

Altmetrics

Downloads

0 downloads since deposited on 23 Mar 2018
0 downloads since 12 months

Additional indexing

Item Type:Edited Scientific Work
Communities & Collections:06 Faculty of Arts > Institute of Education
Dewey Decimal Classification:370 Education
Language:German
Date:March 2018
Deposited On:23 Mar 2018 14:00
Last Modified:13 Apr 2018 11:47
Publisher:Springer VS
Series Name:Educational Governance
Volume:39
Number of Pages:298
ISSN:2512-0794
ISBN:978-3-658-19497-0
Additional Information:Festschrift für Prof. L. Criblez anlässlich seines 60. Geburtstags
OA Status:Closed
Publisher DOI:https://doi.org/10.1007/978-3-658-19498-7
Related URLs:http://www.recherche-portal.ch/ZAD:default_scope:ebi01_prod011134138 (Library Catalogue)

Download