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Die Bedeutung von familiären und aussenfamiliären Sozialisierungsbedingungen für die emotionale Kompetenz von Kindern


Zimmerli, Joëlle (2005). Die Bedeutung von familiären und aussenfamiliären Sozialisierungsbedingungen für die emotionale Kompetenz von Kindern. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

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Item Type:Published Research Report
Communities & Collections:06 Faculty of Arts > Institute of Education
Dewey Decimal Classification:370 Education
Language:German
Date:2005
Deposited On:16 Jan 2013 07:53
Last Modified:07 Dec 2017 18:32
Publisher:Universität Zürich, Pädagogisches Institut
Series Name:z-proso
Number of Pages:123
Official URL:https://protos.ethz.ch/zproso/research/pub/abl/2005_Zimmerli_Emotionale_Kompetenz.pdf

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