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Vertiefung: Individuell fördern? Überlegungen zur Förderung im Mathematikunterricht


Moser Opitz, Elisabeth (2013). Vertiefung: Individuell fördern? Überlegungen zur Förderung im Mathematikunterricht. Mathematik Differenziert. Zeitschrift für die Grundschule, (2):9-11.

Abstract

Wie können Kinder im Mathematikunterricht individuell gefördert werden? Neben verschiedenen Aufgaben und Zugängen ist auch der Blick auf die Inhalte wichtig.

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Wie können Kinder im Mathematikunterricht individuell gefördert werden? Neben verschiedenen Aufgaben und Zugängen ist auch der Blick auf die Inhalte wichtig.

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Item Type:Journal Article, not refereed, original work
Communities & Collections:06 Faculty of Arts > Institute of Education
Dewey Decimal Classification:370 Education
Language:German
Date:2013
Deposited On:05 Dec 2013 10:14
Last Modified:08 Dec 2017 00:40
Publisher:Westermann
ISSN:1869-1552
Official URL:http://www.mathematik-differenziert.de/suche/nach/keyword/Moser%2BOpitz
Related URLs:http://www.westermann.de/ (Publisher)

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