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Malti, Tina; Bayard, S; Buchmann, Marlis (2016). Mitgefühl, sozialen Verstehen und prosoziales Verhalten: Kompetenzen sozialer Handlungsfähigkeit in der Kindheit. In: Malti, T; Perren, S. Soziale Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen. 2. Überarbeitete und erweiterte Auflage. Stuttgart: Kohlhammer Verlag, 53-71.

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Gutzwiller-Helfenfinger, E; Perren, S (2008). Parent-child relations in emerging adults: the interplay of interpersonal understanding and actual relationships. In: 20th Biennial ISSBD Meeting, Würzburg, 13 July 2008 - 17 July 2008.

Stadelmann, S; von Klitzing, K; von Wyl, A; Perren, S (2008). Story stem narratives of clinical and normal kindergarten children: associations with symptoms and strengths. In: 20th Biennial ISSBD Meeting, Würzburg, 13 July 2008 - 17 July 2008.

Perren, S; Stadelmann, S; Lüdin, J; von Wyl, A; von Klitzing, K (2008). Kindergartenkinder schätzen ihre Symptome und Stärken ein: das Berkeley Puppet Interview in Forschung und Praxis. Kinderanalyse, 16(1):1-22.

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Hatzinger, M; Brand, S; Perren, S; Stadelmann, S; von Wyl, A; von Klitzing, K; Holsboer-Trachsler, E (2008). Electroencephalographic sleep profiles and hypothalamic-pituitary-adrenocortical (HPA)-activity in kindergarten children: early indication of poor sleep quality associated with increased cortisol secretion. Journal of Psychiatric Research, 42(7):532-543.

Schmid, H; Fäh, B; Bodenmann, Guy; Schönenberger, M; Lattmann, U P; Cina, A; Kern-Scheffeldt, W; Anliker, S (2008). Eltern und Schule stärken Kinder (ESSKI): ein Mehrebenenansatz zur Förderung der sozialen Kompetenz und gesunden Verhaltens. In: Malti, T; Perren, S. Soziale Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen: Entwicklungsprozesse und Förderungsmöglichkeiten. Stuttgart: Kohlhammer, 197-213.

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von Wyl, A; Perren, S; Braune-Krickau, K; Simoni, H; Stadlmayr, W; Bürgin, D; von Klitzing, K (2008). How early triadic family processes predict children’s strengths and difficulties at age three. European Journal Of Developmental Psychology, 5(4):466-491.

Malti, Tina; Bayard, S; Buchmann, Marlis (2008). Mitgefühl, sozialen Verstehen und prosoziales Verhalten: Kompetenzen sozialer Handlungsfähigkeit in der Kindheit. In: Malti, T; Perren, S. Soziale Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen: Entwicklungsprozesse und Förderungsmöglichkeiten. Stuttgart: Kohlhammer Verlag, 53-71.

Malti, T; Bayard, S; Buchmann, M (2008). Mitgefühl, soziales Verstehen und prosoziales Verhalten: Komponenten sozialer Handlungsfähigkeit in der Kindheit. In: Malti, T; Perren, S. Soziale Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen: Entwicklungsprozesse und Förderungsmöglichkeiten. Stuttgart: Kohlhammer, 52-69.

Perren, S; Groeben, M; Stadelmann, S; von Klitzing, K (2008). Selbst- und fremdbezogene soziale Kompetenzen: Auswirkungen auf das emotionale Befinden. In: Malti, T; Perren, S. Soziale Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen: Entwicklungsprozesse und Förderungsmöglichkeiten. Stuttgart: Kohlhammer, 89-107.

Soziale Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen: Entwicklungsprozesse und Förderungsmöglichkeiten. Edited by: Malti, T; Perren, S (2008). Stuttgart: Kohlhammer.

Perren, S; Malti, T (2008). Soziale Kompetenz entwickeln: Synthese und Ausblick. In: Malti, T; Perren, S. Soziale Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen: Entwicklungsprozesse und Förderungsmöglichkeiten. Stuttgart: Kohlhammer, 265-274.

Perren, S; von Klitzing, K (2008). Untersuchung von Kindergartenkindern mit einem Puppeninterview - Bedeutsamkeit und Anwendung. Kinder- und Jugendmedizin, 8(1):25-30.

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