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Wagner, Franc; Kleinberger, Ulla (2016). Reflexionen zum Schreiben Jugendlicher in neuen Medien. In: Spiegel, Carmen; Gysin, Daniel. Jugendsprache in Schule, Medien und Alltag. Frankfurt a.M.: Peter Lang Verlag, 109-124.

Spitzmüller, Jürgen (2014). Die dunkle Seite des Textes. 'Mündlichkeit' als Hilfskonzept der Text- und Medienlinguistik. In: Grundler, Elke; Spiegel, Carmen. Konzeptionen des Mündlichen - wissenschaftliche Perspektiven und didaktische Konsequenzen. Bern: hep-Verlag, 32-46.

Roth, Kersten Sven (2012). Qualitativ-diskurspragmatische Vorwissensanalyse. Angewandte Diskurslinguistik im institutionellen Wissenstransfer aus Politik, Wirtschaft und Wissenschaft. In: Roth, Kersten Sven; Spiegel, Carmen. Angewandte Diskurslinguistik. Felder, Probleme, Perspektiven. Berlin: Oldenbourg Akademieverlag, 89-109.

Bubenhofer, Noah (2012). Quantitativ informierte qualitative Diskursanalyse: Korpuslinguistische Zugänge zu Einzeltexten und Serien. In: Roth, Kersten Sven; Spiegel, Carmen. Angewandte Diskurslinguistik. Felder, Probleme, Perspektiven. Berlin: De Gruyter Akademie Forschung, 109-134.

Roth, Kersten Sven; Spiegel, Carmen (2012). Umrisse einer angewandten Diskurslinguistik. In: Roth, Kersten Sven; Spiegel, Carmen. Angewandte Diskurslinguistik. Felder, Probleme, Perspektiven. Berlin, 7-15.

Spiegel, Carmen; Kleinberger, Ulla (2011). Höflichkeitsformen und Höflichkeitsnormen in Internetforen und E-Mails. Der Deutschunterricht, (2):34-43.

Ehrensberger-Dow, Maureen; Kleinberger, Ulla (2011). Working Between Languages: Reconceptualizing Text (re)production. In: Krafft, Andreas; Spiegel, Carmen. Sprachliche Förderung und Weiterbildung. Frankfurt a.M.: Peter Lang Verlag, 111-123.

Kleinberger, Ulla; Spiegel, Carmen (2010). Höfliche Jugendliche im Netz? In: Jørgensen, Normann J. Vallah, Gurkensalat 4U & me! Current Perspectives in the Study of Youth Language. Frankfurt am Main: P. Lang, 207-227.

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