Publication: Die kantonalen Erziehungsdirektoren im nationalen Parlament: Akteurverflechtungen im bildungspolitischen Mehrebenensystem (1848–1980)
Die kantonalen Erziehungsdirektoren im nationalen Parlament: Akteurverflechtungen im bildungspolitischen Mehrebenensystem (1848–1980)
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Criblez, L., & Manz, K. (2018). Die kantonalen Erziehungsdirektoren im nationalen Parlament: Akteurverflechtungen im bildungspolitischen Mehrebenensystem (1848–1980). Traverse: Zeitschrift für Geschichte, 25(3), 73–86.
Abstract
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Wie kommen bildungspolitische Anliegen der Kantone ins nationale Parlament? Eine der Möglichkeiten waren Doppelmandate: Kantonale Erziehungsdirektoren nahmen parallel zu ihrer kantonalen Exekutivfunktion im National- oder im Ständerat Einsitz. An zwei Zeitperioden, in denen besonders viele Erziehungsdirektoren auch als National- oder Ständeräte tätig waren, werden die bildungspolitischen Verflechtungen im nationalen Parlament aufgezeigt: Um die Jahrhundertwende vom 19. zum 20. Jahrhundert formierte sich die Schweizerische Konferenz de
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Criblez, L., & Manz, K. (2018). Die kantonalen Erziehungsdirektoren im nationalen Parlament: Akteurverflechtungen im bildungspolitischen Mehrebenensystem (1848–1980). Traverse: Zeitschrift für Geschichte, 25(3), 73–86.