Publication: Gelingende Ethik-Lehre in der Medizin. Erkenntnisse aus der Lehrforschung
Gelingende Ethik-Lehre in der Medizin. Erkenntnisse aus der Lehrforschung
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Michl, S., Katsarov, J., & Eichinger, T. (2022). Gelingende Ethik-Lehre in der Medizin. Erkenntnisse aus der Lehrforschung. Ethik in der Medizin, 34, 433–450. https://doi.org/10.1007/s00481-022-00711-z
Abstract
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Die Frage nach den Faktoren, die eine wirksame Ethik-Lehre in der Medizin ausmachen, blieb bislang weitgehend unbeantwortet. Vor allem im deutschsprachigen Raum wird hier zu wenig Forschung betrieben. Aufgrund fehlender wissenschaftlich aussagekräftiger Evaluationsstudien lässt sich somit mitunter nur vermuten, wie wirksam bestimmte Lehrformate und -methoden in der Ethik-Lehre tatsächlich sind. Die Auswahl von Lehrformaten und -methoden, die Ethik-Dozierende für das Erreichen eines festgelegten Lernziels einsetzen, wird häufig nicht n
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- Michl, Susanne
- Katsarov, Johannes
- Eichinger, Tobias
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Michl, S., Katsarov, J., & Eichinger, T. (2022). Gelingende Ethik-Lehre in der Medizin. Erkenntnisse aus der Lehrforschung. Ethik in der Medizin, 34, 433–450. https://doi.org/10.1007/s00481-022-00711-z
