Publication: Professionswissen von Lehrpersonen zu Grundlagen des Leseerwerbs und Diagnostik bei Leseschwierigkeiten – Entwicklung und Validierung eines Befragungsinstruments für ausgebildete und angehende Lehrpersonen und Schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen
Professionswissen von Lehrpersonen zu Grundlagen des Leseerwerbs und Diagnostik bei Leseschwierigkeiten – Entwicklung und Validierung eines Befragungsinstruments für ausgebildete und angehende Lehrpersonen und Schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen
Date
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2021
Dissertation
Published version
| dc.contributor.institution | University of Zurich | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-13T11:24:24Z | |
| dc.date.available | 2021-07-13T11:24:24Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | https://www.zora.uzh.ch/handle/20.500.14742/184344 | |
| dc.language.iso | deu | |
| dc.subject.ddc | 370 Education | |
| dc.title | Professionswissen von Lehrpersonen zu Grundlagen des Leseerwerbs und Diagnostik bei Leseschwierigkeiten – Entwicklung und Validierung eines Befragungsinstruments für ausgebildete und angehende Lehrpersonen und Schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen | |
| dc.type | dissertation | |
| dcterms.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dspace.entity.type | Publication | en |
| uzh.agreement.thesis | YES | |
| uzh.contributor.author | Lietz, Meike | |
| uzh.contributor.correspondence | Yes | |
| uzh.contributor.examiner | Moser Opitz, Elisabeth | |
| uzh.contributor.examiner | Bertschi-Kaufmann, Andrea | |
| uzh.contributor.examinercorrespondence | Yes | |
| uzh.contributor.examinercorrespondence | No | |
| uzh.document.availability | published_version | |
| uzh.eprint.datestamp | 2021-07-13 11:24:24 | |
| uzh.eprint.lastmod | 2021-07-20 13:59:10 | |
| uzh.eprint.statusChange | 2021-07-20 13:59:10 | |
| uzh.harvester.eth | Yes | |
| uzh.harvester.nb | Yes | |
| uzh.identifier.doi | 10.5167/uzh-204969 | |
| uzh.oastatus.zora | Green | |
| uzh.publication.citation | Lietz, Meike . Professionswissen von Lehrpersonen zu Grundlagen des Leseerwerbs und Diagnostik bei Leseschwierigkeiten – Entwicklung und Validierung eines Befragungsinstruments für ausgebildete und angehende Lehrpersonen und Schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen. 2021, University of Zurich, Philosophische Fakultät. | |
| uzh.publication.faculty | arts | |
| uzh.publication.publishedStatus | final | |
| uzh.publication.thesisType | monographical | |
| uzh.workflow.eprintid | 204969 | |
| uzh.workflow.fulltextStatus | public | |
| uzh.workflow.revisions | 14 | |
| uzh.workflow.rightsCheck | keininfo | |
| uzh.workflow.status | archive | |
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