Publication: Handlungsorientierungen von Lehrpersonen in interventionsbasierten Klassengesprächen zur Förderung der sozialen Partizipation – Eine rekonstruktive Videoanalyse
Handlungsorientierungen von Lehrpersonen in interventionsbasierten Klassengesprächen zur Förderung der sozialen Partizipation – Eine rekonstruktive Videoanalyse
Date
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2024
Dissertation
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Citations
Nesme, C. (2024). Handlungsorientierungen von Lehrpersonen in interventionsbasierten Klassengesprächen zur Förderung der sozialen Partizipation – Eine rekonstruktive Videoanalyse. (Dissertation, University of Zurich) https://doi.org/10.5167/uzh-263204
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Faculty of Arts
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Dissertation
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Language
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German
Publication date
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2024
Date available
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2024-10-17
OA Status
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Green
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