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Bildung in der Wissensgesellschaft – oder: Sind tiefe Maturaquoten sinnvoll?

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2014
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dc.contributor.institutionUniversity of Zurich
dc.date.accessioned2015-02-04T19:42:36Z
dc.date.available2015-02-04T19:42:36Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.isbn978-3-658-06089-3
dc.identifier.urihttps://www.zora.uzh.ch/handle/20.500.14742/86301
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Bildung in der Wissensgesellschaft – oder: Sind tiefe Maturaquoten sinnvoll?

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dcterms.bibliographicCitation.booktitleAbitur und Matura zwischen Hochschulvorbereitung und Berufsorientierung
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uzh.contributor.authorSarasin, Philipp
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uzh.contributor.editorEberle, Franz
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uzh.publication.citationSarasin, Philipp (2014). Bildung in der Wissensgesellschaft – oder: Sind tiefe Maturaquoten sinnvoll? In: Eberle, Franz . Abitur und Matura zwischen Hochschulvorbereitung und Berufsorientierung. Wiesbaden: Springer VS, 111-142.
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