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Mathematische Frühförderung im Kindergarten. Vergleich der adaptiven Lernunterstützung im Kontext unterschiedlicher Ausbildungen in Deutschland und der Schweiz

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2020
Dissertation
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dc.contributor.institutionUniversity of Zurich
dc.date.accessioned2020-07-30T14:28:06Z
dc.date.available2020-07-30T14:28:06Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://www.zora.uzh.ch/handle/20.500.14742/171358
dc.language.isodeu
dc.subject.ddc370 Education
dc.title

Mathematische Frühförderung im Kindergarten. Vergleich der adaptiven Lernunterstützung im Kontext unterschiedlicher Ausbildungen in Deutschland und der Schweiz

dc.typedissertation
dcterms.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dspace.entity.typePublicationen
uzh.contributor.authorMeier-Wyder, Anuschka
uzh.contributor.correspondenceYes
uzh.contributor.examinerMoser Opitz, Elisabeth
uzh.contributor.examinerLeuchter, Miriam
uzh.contributor.examinercorrespondenceYes
uzh.contributor.examinercorrespondenceNo
uzh.document.availabilitycontent_undefined
uzh.eprint.datestamp2020-07-30 14:28:06
uzh.eprint.lastmod2020-08-25 14:46:24
uzh.eprint.statusChange2020-07-30 14:28:06
uzh.harvester.ethYes
uzh.harvester.nbYes
uzh.identifier.doi10.5167/uzh-188821
uzh.oastatus.zoraGreen
uzh.publication.citationMeier-Wyder, Anuschka . Mathematische Frühförderung im Kindergarten. Vergleich der adaptiven Lernunterstützung im Kontext unterschiedlicher Ausbildungen in Deutschland und der Schweiz. 2020, University of Zurich, Faculty of Arts.
uzh.publication.facultyarts
uzh.publication.publishedStatusfinal
uzh.publication.thesisTypemonographical
uzh.workflow.eprintid188821
uzh.workflow.fulltextStatuspublic
uzh.workflow.revisions8
uzh.workflow.statusarchive
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