Moser Opitz, Elisabeth (2014). Inklusive Didaktik im Spannungsfeld von gemeinsamen Lernen und effektiver Förderung. Ein Forschungsüberblick und eine Analyse von didaktischen Konzeptionen für inklusiven Unterricht. In: Zierer, Klaus; Reusser, Kurt. Jahrbuch für allgemeine Didaktik. Baltmannsweiler: Schneider Verlag, 52-68.
Additional indexing
| Item Type: | Book Section, refereed, original work |
|---|---|
| Communities & Collections: | 06 Faculty of Arts > Institute of Education |
| Dewey Decimal Classification: | 370 Education |
| Language: | German |
| Date: | 2014 |
| Deposited On: | 28 Dec 2014 13:14 |
| Last Modified: | 30 Jul 2020 15:55 |
| Publisher: | Schneider Verlag |
| Number: | 4 |
| ISBN: | 978-3-8340-0944-9 |
| OA Status: | Closed |
| Official URL: | http://www.paedagogik.de/index.php?m=wd&wid=2610 |
| Related URLs: | http://www.paedagogik.de/ |
Moser Opitz, Elisabeth