Höhener, Lukas (2018). Zur latenten Kontinuität der Curriculumdebatte in den 1980er-Jahren: eine Spurensuche in der Schweiz. In: Hoffmann-Ocon, Andreas; Criblez, Lucien. Schwerpunkt Scheinbarer Stillstand – Pädagogische Diskurse und Entwicklungen in den Achtzigerjahren. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 119-138.
Additional indexing
| Item Type: | Book Section, refereed, original work |
|---|---|
| Communities & Collections: | 06 Faculty of Arts > Institute of Education |
| Dewey Decimal Classification: | 370 Education |
| Language: | German |
| Date: | 2018 |
| Deposited On: | 15 Jun 2018 09:06 |
| Last Modified: | 15 Apr 2021 14:46 |
| Publisher: | Klinkhardt |
| Series Name: | Jahrbuch für Historische Bildungsforschung |
| Number: | 23 |
| ISSN: | 0946-3879 |
| ISBN: | 978-3-7815-2237-4 |
| OA Status: | Closed |
| Free access at: | Official URL. An embargo period may apply. |
| Official URL: | https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16610/pdf/Jahrbuch_fuer_Historische_Bildungsforschung_Band_23.pdf |
| Related URLs: | https://www.klinkhardt.de/?action=load_book&tag=2237 (Publisher) https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/152043/ |
Höhener, Lukas