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Quo vadis Geographiedidaktik (II): Was die Fishbowl-Diskussion auf dem HGD-Symposium in Jena (2017) an Perspektiven und Grenzen aufzeigte


Bauer, Itta; Gryl, Inga (2018). Quo vadis Geographiedidaktik (II): Was die Fishbowl-Diskussion auf dem HGD-Symposium in Jena (2017) an Perspektiven und Grenzen aufzeigte. GW-Unterricht, 1:20-33.

Abstract

Der Beitrag fasst in konzentrierter Weise den Verlauf und die Ergebnisse der Fishbowl-Diskussion auf dem HGD-Symposium in Jena (2017) zur Frage nach den Perspektiven und Grenzen geographiedidaktischer Forschung zusammen. Die Besonderheit des Textes liegt in seiner methodischen Anlage: Bei der Verschriftlichtung der Diskussionsbeiträge konnten sich die Teilnehmer/innen an einer Form eines kooperativen Schreibprozesses beteiligen und so den inhaltlichen Diskurs fortführen und konkretisieren.

Abstract

Der Beitrag fasst in konzentrierter Weise den Verlauf und die Ergebnisse der Fishbowl-Diskussion auf dem HGD-Symposium in Jena (2017) zur Frage nach den Perspektiven und Grenzen geographiedidaktischer Forschung zusammen. Die Besonderheit des Textes liegt in seiner methodischen Anlage: Bei der Verschriftlichtung der Diskussionsbeiträge konnten sich die Teilnehmer/innen an einer Form eines kooperativen Schreibprozesses beteiligen und so den inhaltlichen Diskurs fortführen und konkretisieren.

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Item Type:Journal Article, refereed, original work
Communities & Collections:07 Faculty of Science > Institute of Geography
Dewey Decimal Classification:910 Geography & travel
Language:German
Date:2018
Deposited On:11 Sep 2018 14:37
Last Modified:09 Nov 2018 15:32
Publisher:Österreichische Akademie der Wissenschaften (ÖAW)
ISSN:2077-1517
OA Status:Gold
Free access at:Publisher DOI. An embargo period may apply.
Publisher DOI:https://doi.org/10.1553/gw-unterricht151s20
Official URL:http://www.gw-unterricht.at/index.php/onlineausgaben/64-151-2018.html

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