Petko, Dominik (2017). Die Schule der Zukunft und der Sprung ins digitale Zeitalter: Wie sieht eine zukunftsfähige Lernkultur aus, in der die Nutzung digitaler Technologien eine Selbstverständlichkeit ist? Pädagogik, 69(12):44-48.
Die Schülerinnen und Schüler arbeiten individuell an ihren Bildschirmen, die Lehrperson ebenso. Ist das die Schule der Zukunft? Eher nicht, denn die digitale Revolution erfordert viel grundsätzlichere Reformen an den Tiefenstrukturen des Unterrichts. Wenn digitale Technologien Menschen immer mehr Aufgaben abnehmen, dann muss Schule die Kompetenzen stärken, in denen Menschen einzigartig sind.
Die Schülerinnen und Schüler arbeiten individuell an ihren Bildschirmen, die Lehrperson ebenso. Ist das die Schule der Zukunft? Eher nicht, denn die digitale Revolution erfordert viel grundsätzlichere Reformen an den Tiefenstrukturen des Unterrichts. Wenn digitale Technologien Menschen immer mehr Aufgaben abnehmen, dann muss Schule die Kompetenzen stärken, in denen Menschen einzigartig sind.
| Item Type: | Journal Article, not_refereed, original work |
|---|---|
| Communities & Collections: | 06 Faculty of Arts > Institute of Education |
| Dewey Decimal Classification: | 370 Education |
| Language: | German |
| Date: | 2017 |
| Deposited On: | 14 May 2019 14:52 |
| Last Modified: | 10 Feb 2022 09:13 |
| Publisher: | Beltz Juventa |
| ISSN: | 0933-422X |
| OA Status: | Closed |
| Publisher DOI: | https://doi.org/10.3262/PAED1712044 |
| Related URLs: | https://content-select.com/index.php?id=bib_view&doi=10.3262%2FPAED1712044 |
Petko, Dominik