Rezension von: Ruoss, Thomas, Zahlen, Zählen und Erzählen in der Bildungspolitik: lokale Statistik, politische Praxis und die Entwicklung städtischer Schulen zwischen 1890 und 1930, Zürich, 2018
Haupt, Joanna (2019). Rezension von: Ruoss, Thomas, Zahlen, Zählen und Erzählen in der Bildungspolitik: lokale Statistik, politische Praxis und die Entwicklung städtischer Schulen zwischen 1890 und 1930, Zürich, 2018. Traverse: Zeitschrift für Geschichte, 26(2):194-196.
Additional indexing
| Item Type: | Journal Article, refereed, further contribution |
|---|---|
| Communities & Collections: | 06 Faculty of Arts > Institute of History |
| Dewey Decimal Classification: | 900 History |
| Language: | French |
| Date: | 2019 |
| Deposited On: | 24 Feb 2020 12:54 |
| Last Modified: | 15 Feb 2022 15:44 |
| Publisher: | Chronos Verlag |
| ISSN: | 1420-4355 |
| OA Status: | Closed |
| Free access at: | Publisher DOI. An embargo period may apply. |
| Official URL: | https://www.e-periodica.ch/digbib/view?pid=tra-001:2019:26#395 |
Permanent URL
https://doi.org/10.5167/uzh-185546
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Haupt, Joanna