Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung : eine Längsschnittstudie in inklusiven Klassen
Schnepel, Susanne. Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung : eine Längsschnittstudie in inklusiven Klassen. 2019, University of Zurich, Faculty of Arts.
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| Item Type: | Dissertation (monographical) |
|---|---|
| Referees: | Moser Opitz Elisabeth, Bless Gérard |
| Communities & Collections: | 06 Faculty of Arts > Institute of Education
UZH Dissertations |
| Dewey Decimal Classification: | 370 Education
500 Natural Sciences and mathematics |
| Uncontrolled Keywords: | Geistige Behinderung, Grundschule, Integrativer Unterricht, Mathematikunterricht, Zahlbegriff, Schüler |
| Language: | German |
| Place of Publication: | Münster |
| Date: | 2019 |
| Deposited On: | 26 Feb 2020 11:43 |
| Last Modified: | 27 Jan 2022 01:35 |
| Publisher: | Waxmann |
| Series Name: | Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik |
| Number of Pages: | 233 |
| ISBN: | 9783830940852 |
| OA Status: | Gold |
| Publisher DOI: | https://doi.org/10.31244/9783830990857 |
| Project Information: |
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