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Internetkompetenz 2.0: Umgang mit nutzergenerierten Inhalten als neue Schlüsselqualifikation


Friemel, Thomas N; Signer, Sara (2011). Internetkompetenz 2.0: Umgang mit nutzergenerierten Inhalten als neue Schlüsselqualifikation. Medien + Erziehung, 55(5):57-62.

Abstract

Die Entwicklung der Medienkompetenz hinkt dem technischen Fortschritt hinterher. Daher stellt sich die Frage, welche neuen Kompetenzen damit an Bedeutung gewinnen. Ausgehend von der Auseinandersetzung mit den Veränderungen, die das Web 2.0 ausmachen, wird eine Systematik aus vier zentralen Aspekten von Internetkompetenz entwickelt und Konsequenzen für die Praxis der Medienpädagogik aufgezeigt.

Abstract

Die Entwicklung der Medienkompetenz hinkt dem technischen Fortschritt hinterher. Daher stellt sich die Frage, welche neuen Kompetenzen damit an Bedeutung gewinnen. Ausgehend von der Auseinandersetzung mit den Veränderungen, die das Web 2.0 ausmachen, wird eine Systematik aus vier zentralen Aspekten von Internetkompetenz entwickelt und Konsequenzen für die Praxis der Medienpädagogik aufgezeigt.

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Item Type:Journal Article, not_refereed, original work
Communities & Collections:06 Faculty of Arts > Department of Communication and Media Research
Dewey Decimal Classification:070 News media, journalism & publishing
Language:German
Date:2011
Deposited On:17 Jun 2020 12:53
Last Modified:21 Mar 2023 08:36
Publisher:KoPaed Verlag
ISSN:0176-4918
OA Status:Green
Related URLs:https://www.merz-zeitschrift.de/alle-ausgaben/details/2011-05-vernetzung-von-rechts-und-gegen-rechts/ (Publisher)
  • Content: Published Version
  • Language: German