Schlag, Thomas; Suhner, Jasmine (2021). Interreligiöses Lernen als heterogenitätssensible Bildungsaufgabe : Einsichten und Ausblicke einer qualitati-explirativen Untersuchung interreligiöser Bildungsmodule. In: Grümme, Bernhard; Schlag, Thomas; Ricken, Norbert. Heterogenität : eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft. Stuttgart: Kohlhammer, 179-199.
Additional indexing
| Item Type: | Book Section, refereed, original work |
|---|---|
| Communities & Collections: | 01 Faculty of Theology > Institute of Theology |
| Dewey Decimal Classification: | 230 Christianity & Christian theology
200 Religion |
| Language: | German |
| Date: | 30 September 2021 |
| Deposited On: | 08 Jan 2021 11:20 |
| Last Modified: | 08 Jan 2021 11:20 |
| Publisher: | Kohlhammer |
| Series Name: | Religionspädagogik innovativ |
| Number: | 37 |
| ISBN: | 978-3-17-038914-4 |
| OA Status: | Closed |
| Related URLs: | https://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/Theologie/Religionspaedagogik-Ethik/Heterogenitaet (Publisher) |
Schlag, Thomas