Schüler*innenpartizipation: Ein Paradox oder ein Phänomen mitten im Wandel? Eine multiperspektivische und multimethodische Darstellung von Schüler*innenpartizipation im Schulalltag
Müller-Kuhn, Daniela. Schüler*innenpartizipation: Ein Paradox oder ein Phänomen mitten im Wandel? Eine multiperspektivische und multimethodische Darstellung von Schüler*innenpartizipation im Schulalltag. 2021, University of Zurich, Faculty of Arts.
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| Item Type: | Dissertation (cumulative) |
|---|---|
| Referees: | Rieker Peter, Betz Tanja |
| Communities & Collections: | 06 Faculty of Arts > Institute of Education
UZH Dissertations |
| Dewey Decimal Classification: | 370 Education |
| Language: | German |
| Date: | 2021 |
| Deposited On: | 16 Dec 2021 12:31 |
| Last Modified: | 16 Dec 2021 12:32 |
| OA Status: | Green |
Permanent URL
https://doi.org/10.5167/uzh-210699
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Müller-Kuhn, Daniela