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Die Bedeutung der Motivation im Unterricht: Erkenntnisse zum Zusammenhang zwischen Motivation und Unterrichtsqualität aus Perspektive der Lehrenden und Lernenden


Thommen, Désirée. Die Bedeutung der Motivation im Unterricht: Erkenntnisse zum Zusammenhang zwischen Motivation und Unterrichtsqualität aus Perspektive der Lehrenden und Lernenden. 2023, University of Zurich, Faculty of Arts.

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Item Type:Dissertation (cumulative)
Referees:Praetorius Anna-Katharina, Lauermann Fani, Petko Dominik
Communities & Collections:06 Faculty of Arts > Institute of Education
UZH Dissertations
Dewey Decimal Classification:370 Education
Language:German
Date:2023
Deposited On:11 May 2023 16:44
Last Modified:11 May 2023 16:45
OA Status:Green
  • Content: Published Version