Fachübergreifende Kompetenzen von Lehrkräften im Kontext inklusiven Unterrichts: Disziplinspezifische Wirkmechanismen und ihre Bedeutung für den Aufbau unterstützender Lehrkraft-Schulkind-Beziehungen

Luger, Simon

Fachübergreifende Kompetenzen von Lehrkräften im Kontext inklusiven Unterrichts: Disziplinspezifische Wirkmechanismen und ihre Bedeutung für den Aufbau unterstützender Lehrkraft-Schulkind-Beziehungen

Luger, Simon. Fachübergreifende Kompetenzen von Lehrkräften im Kontext inklusiven Unterrichts: Disziplinspezifische Wirkmechanismen und ihre Bedeutung für den Aufbau unterstützender Lehrkraft-Schulkind-Beziehungen. 2023, University of Zurich, Faculty of Arts.

Find similar titles

Additional indexing

Item Type:	Dissertation (monographical)
Referees:	Moser Opitz Elisabeth, Schwab Susanne
Communities & Collections:	06 Faculty of Arts > Institute of Education UZH Dissertations
Dewey Decimal Classification:	370 Education
Language:	German
Date:	2023
Deposited On:	06 Jul 2023 08:34
Last Modified:	06 Jul 2023 08:34
OA Status:	Closed