Vermittlungsbezogenes Wissen im Rahmen des religionskundlichen Unterrichts: Konzeptualisierung, Didaktisierung und Normativität von Buddhismus und Religion – Eine diskurstheoretische Analyse mit Bezug auf den Kanton Zürich und die Sekundarstufe I

Mägli, Lea Sara

Vermittlungsbezogenes Wissen im Rahmen des religionskundlichen Unterrichts: Konzeptualisierung, Didaktisierung und Normativität von Buddhismus und Religion – Eine diskurstheoretische Analyse mit Bezug auf den Kanton Zürich und die Sekundarstufe I

Mägli, Lea Sara. Vermittlungsbezogenes Wissen im Rahmen des religionskundlichen Unterrichts: Konzeptualisierung, Didaktisierung und Normativität von Buddhismus und Religion – Eine diskurstheoretische Analyse mit Bezug auf den Kanton Zürich und die Sekundarstufe I. 2024, University of Zurich, Faculty of Arts.

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Item Type:	Dissertation (monographical)
Referees:	Pagel Ulrich, Reichenbach Roland, Alberts Wanda
Communities & Collections:	06 Faculty of Arts > Institute of Education UZH Dissertations
Dewey Decimal Classification:	370 Education
Language:	German
Date:	2024
Deposited On:	19 Mar 2024 10:22
Last Modified:	19 Mar 2024 10:23
OA Status:	Closed