Abstract
In der medizinischen Ausbildung sehen wir uns mit verkürzter Trainingszeit, weniger Arbeitsstunden, kürzeren Curricula und zunehmenden administrativen Aufgaben konfrontiert, um schnell fortschreitendes Expertenwissen sowie zunehmende Subspezialisierung zu vermitteln. In diesem Vortrag wird das erlernen otologischer Fertikeiten der Lernkurve sowie dem vorhandenem Caseload gegenüber gestellt und Empfehlungen für das chirurgische Training abgegeben. Zukünftige Entwicklungen werden diskutiert.
Huber, Alexander