Piniel, Jolanda; Canella, Claudia; Wolfensberger, Balz; Kyburz-Graber, Regula (2014). Wie Wissen entsteht: Neue Unterrichtseinheit zur Nature of Science. Gymnasium Helveticum, (4):46-47.
Schülerinnen und Schüler einer zehnten Klasse diskutieren in Vierergruppen konzentriert über die Frage, was naturwissenschaftliches Wissen eigentlich ausmacht und wie es entsteht. Die Lektion ist eingebettet in einer neu entwickelten Unterrichtseinheit zur Nature of Science (NoS).
Schülerinnen und Schüler einer zehnten Klasse diskutieren in Vierergruppen konzentriert über die Frage, was naturwissenschaftliches Wissen eigentlich ausmacht und wie es entsteht. Die Lektion ist eingebettet in einer neu entwickelten Unterrichtseinheit zur Nature of Science (NoS).
| Item Type: | Journal Article, not_refereed, original work |
|---|---|
| Communities & Collections: | 06 Faculty of Arts > Institute of Education |
| Dewey Decimal Classification: | 370 Education |
| Language: | German |
| Date: | 2014 |
| Deposited On: | 24 Oct 2014 14:25 |
| Last Modified: | 24 Sep 2019 20:32 |
| Publisher: | Verein Schweizerischer Gymnasiallehrerinnen und Gymnasiallehrer |
| ISSN: | 0017-5951 |
| Funders: | Schweizerischer Nationafonds |
| OA Status: | Green |
| Free access at: | Publisher DOI. An embargo period may apply. |
| Official URL: | http://www.vsg-sspes.ch/fileadmin/files/GH/GH_04_2014.pdf |
| Project Information: |
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Piniel, Jolanda