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Murray, A; Obsuth, I; Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis (2019). Disaggregating between and within-classroom variation in student behaviour: A multi-level factor analysis of teacher ratings of student prosociality and aggression. Journal of Early Adolescence, 39(7):993-1019.

Averdijk, M; Ribeaud, Denis; Eisner, Manuel (2019). Childhood Predictors of Violent Victimization at Age 17 Years: The Role of Early Social Behavioral Tendencies. Journal of Pediatrics, 208:183-190.e1.

Murray, A; Booth, T; Eisner, Manuel; Auyeung, B; Murray, G; Ribeaud, Denis (2019). Sex differences in ADHD trajectories across childhood and adolescence. Developmental Science, 22(1):e12721.

Eisner, N; Murray, A; Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis (2019). A practical guide to the analysis of non-response and attrition in longitudinal research using a real data example. International Journal of Behavioral Development, 43(1):24-34.

Murray, A; Booth, T; Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis (2019). An analysis of response shifts in a universal school-based intervention to reduce externalising behaviour. Prevention Science:Epub ahead of print.

Murray, A; Ribeaud, Denis; Eisner, Manuel; Murray, G; McKenzie, K (2019). Should we subtype ADHD according to the context in which symptoms occur? Criterion validity of recognising context-based ADHD presentations. Child Psychiatry & Human Development, 50(2):308-320.

Murray, A; McKenzie, K; Murray, G; Ribeaud, D; Eisner, Manuel (2019). Validation of a brief self-report measure of adolescent bullying perpetration and victimisation: The Zurich Brief Bullying Scales (ZBBS). Aggression and Violent Behavior:online.

Averdijk, Margit; Ribeaud, Denis; Eisner, Manuel (2018). The long-term effects of out-of-home placement in late adolescence: A propensity score matching analysis among Swiss youths. Longitudinal and Life Course Studies, 9(1):30-57.

Zych, I; Llorent Garcia, V; Ttofi, M; Farrington, David; Ribeaud, Denis; Eisner, Manuel (2018). A longitudinal study on stability and transitions among bullying roles. Child Development:Epub ahead of print.

Murray, A.; Eisner, Manuel; Ribeaud, D (2018). Development and validation of a brief measure of violent thoughts: The Violent Ideations Scale (VIS). Assessment, 25(7):942-955.

Ribeaud, Denis; Eisner, Manuel; Nivette, A (2018). Extremistische Einstellungen unter Jugendlichen: Ergebnisse der Zürcher Längsschnittstudie z-proso. In: Schwarzenegger, Christian; Nägeli, Rolf. Zehntes Zürcher Präventionsforum. Zürich: Schulthess Verlag, 7-27.

Murray, A; Booth, T; Auyeung, B; Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis; Obsuth, I (2018). Outcomes of ADHD symptoms in late adolescence: Are developmental subtypes important? Journal of attention disorders:Epub ahead of print.

Murray, A; Booth, T; Eisner, Manuel; Obsuth, I; Ribeaud, D (2018). Quantifying the strength of general factors in psychopathology: A comparison of CFA with maximum likelihood estimation, BSEM and ESEM/EFA bi-factor approaches. Journal of Personality Assessment:Epub ahead of print.

Murray, A; Booth, T; Obsuth, I; Zirk-Sadowski, J; Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis (2018). Testing the exacerbation and attenuation hypotheses of the role of anxiety in the relation between ADHD and reactive/proactive aggression: A 10-year longitudinal study. Psychiatry Research, 269:585-592.

McKenzie, K; Murray, A; Murray, G; Maguire, A; Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis (2018). Validation of the English language version of the Violent Ideations Scale (VIS). Journal of Interpersonal Violence:Epub ahead of print.

Obsuth, I; Müller-Johnson, K; Murray, A; Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis (2018). Violent Poly‐Victimization: The Longitudinal Patterns of Physical and Emotional Victimization Throughout Adolescence (11–17 Years). Journal of Research on Adolescence, 28(4):786-806.

Obsuth, I; Murray, A; Malti, T; Sulger, P; Ribeaud, Denis; Eisner, Manuel (2017). A non-bipartite propensity score analysis of the effects of teacher–student relationships on adolescent problem and prosocial behavior. Journal of Youth and Adolescence, 46(8):1661-1687.

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Eisner, Manuel; Murray, Aja Louise; Ribeaud, Denis; Averdijk, Margit; van Gelder, Jean-Louis (2017). From the savannah to the magistrate’s court: The roots of criminal justice in evolved human psychology. In: Jann, Ben; Przepiorka, Wojtek. Social Dilemmas, Institutions, and the Evolution of Cooperation. Berlin: de Gruyter, 61-83.

Murray, A.; Eisner, Manuel; Obsuth, I.; Ribeaud, D (2017). Identifying early markers of later onset attention deficit and hyperactivity/impulsivity symptoms. Journal of attention disorders:Epub ahead of print.

Averdijk, M; Malti, T; Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis; Farrington, David (2016). A vicious cycle of peer victimization? Problem behavior mediates stability in peer victimization over time. Journal of Developmental and Life Course Criminology, 2(2):162-181.

Murray, A; Obsuth, I; Zirk-Sadowski, J; Ribeaud, Denis; Eisner, Manuel (2016). Developmental relations between ADHD symptoms and reactive versus proactive aggression across childhood and adolescence. Journal of attention disorders:Epub ahead of print.

Averdijk, M; Zirk-Sadowski, J; Ribeaud, Denis; Eisner, Manuel (2016). Long-term effects of two universal interventions on adolescent delinquency, substance use, and externalising behavior. Journal of Experimental Criminology, 12(1):21-47.

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van Gelder, J-L; Averdijk, M; Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis (2015). Unpacking the victim-offender overlap: on role differentiation and socio-psychological characteristics. Journal of quantitative criminology, 31(4):653-675.

Averdijk, M; Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis (2014). Do social relationships protect victimized children against internalizing problems? Journal of School Violence, 13(1: Special):80-89.

Nivette, Amy E.; Eisner, Manuel; Malti, Tina; Ribeaud, Denis (2014). The social and developmental antecedents of legal cynicism. Journal of Research in Crime and Delinquency, 52(2):270-298.

Averdijk, M; Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis (2013). Method effects in survey questions about peer victimization. In: Ruiter, S; Bernasco, W; Huisman, W; Bruinsma, G. Eenvoud & verscheidenheid : Liber amicorum voor Henk Elffers. Amsterdam: Nederlands Studiecentrum Criminaliteit en Rechtshandhaving, 425-439.

Eisner, Manuel; Malti, T (2013). The Future of Evidence-based Bullying and Violence Prevention in Childhood and Adolescence. Strasbourg: European Science Foundation.

Averdijk, M; Malti, Tina; Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis (2012). Parental separation and child aggressive and internalizing behavior: An Event History Calendar analysis. Child Psychiatry & Human Development, 43(2):184-200.

Averdijk, M; Müller, Barbara; Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis (2011). Bullying victimization and later anxiety and depression among pre-adolescents in Switzerland. Journal of Aggression, Conflict and Peace Research, 3(2: Special):103-109.

Averdijk, M; Besemer, Sytske; Eisner, Manuel; Bijleveld, Catrien; Ribeaud, D (2011). The relationship between quantity, type and timing of external childcare and child problem behaviour in Switzerland. European Journal of Developmental Psychology, 8(6):637-660.

Averdijk, M; Malti, Tina; Ribeaud, Denis; Eisner, Manuel (2011). Trajectories of aggressive behavior and children’s social cognitive development. International Journal of Developmental Science, 5(1-2):103-111.

Ribeaud, Denis; Eisner, Manuel (2010). Are moral disengagement, neutralisation techniques and self-serving cognitive distortions the same? Development of a unified scale of moral neutralisation of aggression. International Journal of Conflict and Violence, 4(2):298-315.

Naeff, Marianne (2010). Der Einfluss von erlebten körperlichen Erziehungsstrafen auf die Anwendung moralischer Loslösungstechniken bei Kindern im Primarschulalter. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Müller, Fabienne (2010). Untersuchung der Wirkungszusammenhänge zwischen Mediengewaltkonsum, Moral Disengagement und Aggression. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Eisner, Manuel; Florin, Ines; Gäumann, Simone; Jünger, Rahel; Müller, Barbara; Pessina, Nina; Ribeaud, Denis (2010). z-proso info. Zürich: Universität Zürich, Institut für Erziehungswissenschaften.

Meier, Isabelle (2009). Medienkindheit im multikulturellen Umfeld. Über die Zusammenhänge bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund hinsichtlich ihrer Mediennutzung in der Diskussion um Medienkompetenz. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Länger Kramer, Christine (2009). Prävention durch Förderung von Sozialkompetenz : Wirkung eines schulbasierten Kompetenztrainings. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis; Locher, Rahel (2009). Prävention von Jugendgewalt: Forschungsbericht zuhanden des Bundesamtes für Sozialversicherungen. Bern: Bundesamt für Sozialversicherungen.

Hess, Marija (2009). Schulleistungen der Primarschüler in Abhängigkeit von ethnischer Herkunft und kulturellem Kapital der Familie. Eine Datenanalyse im Rahmen des Zürcher Projekts zur Sozialen Entwicklung von Kindern. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Ribeaud, Denis; Eisner, Manuel (2008). Entwicklung von Gewalterfahrungen Jugendlicher im Kanton Zürich. Schlussbericht zuhanden der Bildungsdirektion des Kantons Zürich. Zürich: Pädagogisches Institut Universität Zürich.

Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis; Topçuoglu, Tuba (2008). Indikatoren zur wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Lage von immigrierten Minderheiten in der Stadt Zürich. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Hobi-Ragaz, Ginger (2008). Reproduktion sozialer Ungleicheit? Die Bedeutung von Eltern-, Kind- und Familienmerkmalen für den sozialen Status unter Gleichaltrigen der mittleren Kindheit. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Müller, Barbara (2008). Soziale Kohäsion in der Nachbarschaft : Eine empirische Analyse von Einflussfaktoren auf Quartier- und Individualebene. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Besemer, Sytske (2007). The relationship between the quantity of non-parental child care, family factors and children's aggression. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis (2007). Zur Evaluation von Gewaltpräventionsmassnahmen : Drei Analysen zur Wirksamkeit von Interventionen. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis; Bittel, Stéphanie (2006). Prävention von Jugendgewalt: Wege zu einer evidenzbasierten Gewaltprävention (Bericht zuhanden der Eidgenössischen Ausländerkommission EKA). Bern: Eidgenössische Ausländerkommission EKA.

Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis; Bittel, Stéphanie (2006). Prévention de la violence chez les jeunes. Voies vers une politique de prévention fondée sur l'évidence scientifique (Rapport à l'attention de la Commission fédérale des étrangers CFE). Berne: Commission fédérale des étrangers.

Meidert, Ursula (2006). Die Erreichbarkeit von Eltern für Präventionsprogramme. Wer kann mit einem universellen Präventionsprogramm erreicht werden? Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Doppmann, Karin (2006). Evaluation der Umsetzung PFAD, Programm zur Förderung alternativer Denkstrategien. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Keller, Irina (2006). Moralische Motivation bei achtjährigen Kindern : Zusammenhänge von moralischer Motivation mit Sozialverhalten und der Beliebtheit unter Gleichaltrigen. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis; Meidert, Ursula (2006). Zürcher Projekt zur sozialen Entwicklung von Kindern. Newsletter 3. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Eisner, Manuel; Meidert, Ursula; Ribeaud, Denis (2006). Zürcher Projekt zur sozialen Entwicklung von Kindern. Newsletter 4. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Zimmerli, Joëlle (2005). Die Bedeutung von familiären und aussenfamiliären Sozialisierungsbedingungen für die emotionale Kompetenz von Kindern. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Eisner, Manuel (2004). Zürcher Projekt zur sozialen Entwicklung von Kindern. Newsletter 1. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis (2004). Zürcher Projekt zur sozialen Entwicklung von Kindern. Newsletter 2. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches Institut.

Eisner, Manuel; Manzoni, Patrik; Ribeaud, Denis; Schmid, Ruth (2003). Grundlagen wirksamer Gewaltprävention in der Stadt Zürich. Zürich: Universität Zürich, Pädagogisches institut.

Haas, Henriette (1998). Therapie statt Strafe für schwerkriminelle Gewalt- und Sexualverbrecher? In: Eisner, Manuel; Manzoni, Patrik. Gewalt in der Schweiz: Entstehung, Wahrnehmung und Reaktion. Zürich: Verlag Rüegger, 225-264.

Imhof, Kurt (1992). Gemessene Diskussionen. Ansätze zu einer medienereignisbezogenen Analyse politischer Kommunikation. In: Eisner, Manuel; Fux, Beat. Politische Sprache in der Schweiz. Zürich: Orell-Füssli, 209-230.

Imhof, Kurt (1990). Mythos und Moderne. Zur Fragilität der posttraditionalen Gesellschaft. In: Bornschier, Volker; Eisner, Manuel; Imhof, Kurt; Romano, Gaetano; Suter, Christian. Zur Diskontinuität des sozialen Wandels. Frankfurt am Main: Campus Verlag, 55-90.

Bornschier, Volker; Eisner, Manuel; Imhof, Kurt; Gaetano, Romano; Suter, Christian (1990). Zur Diskontinuität des sozialen Wandels. Frankfurt am Main: Campus.

Eisner, Manuel. Politische Sprache und sozialer Wandel : eine quantitative und semantische Analyse von Neujahrsleitartikeln in der Schweiz von 1840 bis 1987. 1989, University of Zurich, Faculty of Arts.

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