Publication: Experiment Tibet: Felder und Akteure auf dem Schachbrett der Bildung 1951-2003
Experiment Tibet: Felder und Akteure auf dem Schachbrett der Bildung 1951-2003
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Wernsdörfer, M. (2008). Experiment Tibet: Felder und Akteure auf dem Schachbrett der Bildung 1951-2003 (Vol. 14). Peter Lang. http://www.peterlang.com/index.cfm?vID=11671&vLang=E&vHR=1&vUR=3&vUUR=4
Abstract
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Die Autorin dieses Buches widmet sich mit dem Thema «Bildung in Tibet» einem Bereich, der zwar in der wissenschaftlichen Forschungsliteratur zu China und Tibet erst marginal diskutiert wird, im Rahmen der Modernisierung Chinas jedoch aktueller denn je ist. Bildung für wen und wozu und in welcher Sprache? Von dieser Frage geleitet, geht die Autorin den Motivationen und Aktionen unterschiedlicher Handlungsträger auf verschiedenen gesellschaftlichen und bürokratischen Ebenen nach. Sie beleuchtet historische Vorbedingungen, erläutert zeit
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Wernsdörfer, M. (2008). Experiment Tibet: Felder und Akteure auf dem Schachbrett der Bildung 1951-2003 (Vol. 14). Peter Lang. http://www.peterlang.com/index.cfm?vID=11671&vLang=E&vHR=1&vUR=3&vUUR=4