Publication: Inklusion im Sportunterricht – Was sagen die Lehrpersonen?
Inklusion im Sportunterricht – Was sagen die Lehrpersonen?
Date
Date
Date
Citations
Csepregi, Z., Kiselev, N., Planzer, R., Häusermanm, S., & Hegg, K. (2024). Inklusion im Sportunterricht – Was sagen die Lehrpersonen? Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 30(02), 35–42. https://doi.org/10.57161/z2024-02-06
Abstract
Abstract
Abstract
Inklusiver Sportunterricht ermöglicht aus theoretischer Sicht wichtige Kontakt- und Entwicklungsmöglichkeiten für Schüler:innen mit Beeinträchtigungen. Die Praxis zeigt jedoch, dass viele Sportlehrpersonen über wenig Fachwissen und Erfahrung im Bereich Inklusion verfügen. Auch fehlt es an einfach zugänglichen Hilfsmitteln und an Unterstützung durch Fachpersonen. Bisher ist noch wenig darüber bekannt, wie Sportlehrpersonen mit der erhöhten Vielfalt im Sportunterricht umgehen, welche Erfahrungen sie machen und welche Unterstützung sie s
Metrics
Downloads
Views
Citations
Additional indexing
Creators (Authors)
Journal/Series Title
Journal/Series Title
Journal/Series Title
Volume
Volume
Volume
Number
Number
Number
Page range/Item number
Page range/Item number
Page range/Item number
Page end
Page end
Page end
Item Type
Item Type
Item Type
Dewey Decimal Classifikation
Dewey Decimal Classifikation
Dewey Decimal Classifikation
Language
Language
Language
Publication date
Publication date
Publication date
Date available
Date available
Date available
ISSN or e-ISSN
ISSN or e-ISSN
ISSN or e-ISSN
OA Status
OA Status
OA Status
Free Access at
Free Access at
Free Access at
Publisher DOI
Metrics
Downloads
Views
Citations
Citations
Csepregi, Z., Kiselev, N., Planzer, R., Häusermanm, S., & Hegg, K. (2024). Inklusion im Sportunterricht – Was sagen die Lehrpersonen? Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 30(02), 35–42. https://doi.org/10.57161/z2024-02-06
